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    【AR教育】小學科學四年級上冊《我們是怎樣聽到聲音的》

    時間:2020-09-04 來源:云幻科教

    教科版小學科學四年級上冊 我們是怎樣聽到聲音的

    一、教學目標

    1、科學概念

    人的耳朵是由外耳、中耳、內耳構成,外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的震動,這種震動信號傳遞給大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了。

    2、科學探究

    通過已有資料、經驗的基礎上對聲音的傳播做出假設,并通過實驗活動驗證假設。

    3、情感態度與價值觀

    認識到耳朵對人們生活影響的重要性;養成細心觀察、留心周圍事物的習慣。

    二、教學重點及難點

    認識耳朵是怎樣聽到聲音的。

    三、教學過程

    1、新課引入

    【教師】你們知道他是誰嗎?(展示圖圖照片)

    【學生】胡圖圖

    【教師】同學們都有看過,那誰能說說他的特征是什么呢?他的個人技能是什么呢?(提問)

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    【學生】耳朵,動耳神功。

    【教師】是的,那你們的耳朵會動嗎?(與學生互動)

    【教師】耳朵對我們來說很重要,我們能夠聽到外部的聲音主要就是通過耳朵,今天我們就來共同學習“我們是怎樣聽到聲音的”。

     

    2、耳朵的結構及功能

    (1)耳朵的結構

    【教師】了解耳朵是如何聽到聲音的,我們需要先知道耳朵的結構。

    (打開云幻教育資源平臺-科學-我們是怎樣聽到聲音的-點擊“耳朵”按鈕)

    【教師】(展示耳朵剖面圖)這就是我們的耳朵結構,它由耳廓、耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸、聽神經等構成。根據他們的功能及位置,將耳朵分為外耳、中耳、內耳。

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    【教師】耳廓、耳道屬于外耳;鼓膜位于外耳與中耳的分界線;聽小骨屬于中耳;耳蝸及聽神經屬于內耳。

     

    (2)耳朵怎么接受并傳達聲音

    【教師】那我們是怎樣聽到聲音的呢?一起來看一下(點擊“聽力機制”)

    一個振動的物體會使他周圍的空氣發生振動,振動的空氣到達我們的耳朵,引起鼓膜振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳,引起液體的振動,液體的振動刺激聽神經-產生了信號,大腦接受了聽神經傳過來的信號,我們便感受到了聲音。

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    【教師】根據我們剛剛了解的聲音接受與傳達過程,我們看一下每個部位的主要作用是什么(點擊“耳朵”按鈕,與學生互動讓學生說出他們認為的作用,然后點擊部位名稱驗證)

    耳廓:具有收集聲音的作用

    耳道:外界聲波傳入中耳的通道

    鼓膜:在聲波作用下能產生振動

    聽小骨:振動,把聲音放大

    耳蝸:有聽覺感受器

    聽覺神經:把信號傳遞給大腦

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    【教師】我們更仔細的觀察一下聲音是怎么在鼓膜及聽小骨接受與傳遞的(點擊“聽小骨”可觀察聽小骨,再點擊“耳朵”可以觀察聽小骨是如何接受聲音的)

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    3、鼓膜振動實驗

    (1)演示實驗

    【教師】剛剛了解了耳朵是怎樣接受和傳達聲音的,要想聽到聲音最重要的就是引起鼓膜的振動,我們現在通過實驗模擬來展示鼓膜振動。

    (模擬鼓膜振動的裝置:鼓膜模型,用氣球皮或薄橡膠、口杯、橡皮筋做成)

    我們先把氣球蒙在玻璃杯上,再用橡皮筋固定,盡量繃緊些,為了便于觀察和比較,我們可以在鼓膜上放少量的碎紙屑。敲擊音叉,請同學們觀察氣球皮上的碎紙屑有什么現象。

    【學生】(自由回答)

    【教師】我們把鼓膜模型分別放在近處和遠處,輕敲和重敲音叉,觀察氣球皮上的碎紙屑。

    (教師與學生互動,將數據記錄在黑板上)

    (2)總結

    【教師】我們耳朵里的鼓膜就像是剛剛看到的氣球皮一樣,外界的聲音傳到鼓膜時,鼓膜也會像氣球皮一樣發生振動。

    我們聽到聲音的過程是聲波-外耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-聽神經-大腦

     

    四、板書設計

    我們是怎樣聽到聲音的

    1、耳朵的結構及功能

    耳廓:具有收集聲音的作用

    耳道:外界聲波傳入中耳的通道

    鼓膜:在聲波作用下能產生振動

    聽小骨:振動,把聲音放大

    耳蝸:有聽覺感受器

    聽覺神經:把信號傳遞給大腦

    2、聲音傳遞實驗

    聲波-外耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-聽神經-大腦

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