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    【AR教育】小學科學六年級下冊《太陽系》

    時間:2020-10-23 來源:云幻科教

    教科版小學科學六年級下冊 太陽系

    一、學情分析

        本課為教科版小學科學六年級下冊宇宙單元第五課,通過前面地球的自轉、日食、月食等內容學習后,進一步的對太陽系這一天體系統學習。太陽系的天體數目、類型很多,且不能直接觀察,所以本節課讓學生建立起宏觀太陽系不容易,需要充分利用課本教材及課外收集素材進行太陽系內容教學。

    二、教學目標

    1、科學概念

    太陽和圍繞它轉動的八大行星、矮行星、小天體組成太陽系;太陽系八大行星的特征簡述。

    2、科學探究

    通過AR教學資源觀察太陽系、了解八大行星資料及排布;通過動手操作進行太陽系模型制作。

    3、情感態度與價值觀

    學會與他人合作,并能在合作中發揮自己的作用;通過學習,對太陽系有宏觀的認識。

    三、教學重點及難點

    了解太陽系的組成;了解每個行星的相關知識。

    四、教學準備

    彩色橡皮泥、筆記本、AR小學科學實踐資源

    五、AR教學優勢

        宇宙行星是不宜觀察的,AR能夠虛擬化再現太陽系,將八大行星細致的展示在學生眼前,便于學生進行觀察學習、對比分析等,通過手勢操作猶如將太陽系玩于手中,吸引學生學習興趣,提升教學效率。

    六、教學過程

    1、新課引入

    【教師】同學們,每到晚上我們可以看到天空上有許多的星星,幸運的話我們還可以看到流星,那么天上的星星是怎樣的形態呢?前面我們學習過晝夜交替、日食、月食等內容,初步認識了地球、月亮等天體,今天我們來學習一下太陽系,什么是太陽系呢?太陽系包含哪些呢?我們一起來探究一下吧!

     

    2、AR教學-太陽系

    (1)太陽系的概念

    教師打開AR小學科學實踐探究資源/地球與宇宙/太陽系

    【教師】請同學們看一下,我們可以看到資源上展示中心的是太陽,太陽邊上有什么呢?有幾個?

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    【學生】行星/地球……8個……

    【教師】同學們答得都很好,那么我們前面學習過了地球的自轉,看一下地球在哪里?

    【學生】由內而外第三個

    【教師】非常好,我們看到的這個整體就是太陽系,太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

    【教師】太陽系的概念就是:以太陽為中心,包括圍繞它轉動的八大行星(包括圍繞行星轉動的衛星)、矮行星、小天體(包括小行星、流星、彗星等)組成的天體系統叫做太陽系。

     

    (2)八大行星

    【教師】學習八大行星之前我們先了解一下中心“太陽”。 太陽是位于太陽系中心的恒星,占有太陽系總體質量的99.86%。它幾乎是熱等離子體與磁場交織著的一個理想球體。太陽直徑大約是1392000千米,相當于地球直徑的109倍;體積大約是地球的130萬倍;其質量大約是地球的330000倍。

    【教師】太陽周邊共有八大行星,分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星,接下來我們就詳細的認識一下這八大行星。我們先選擇水星查看:

    水星是太陽系八大行星中最小的一顆行星,也是離太陽最近的行星。它是一顆類地行星,由于其非??拷?,所以只會出現在凌晨成為辰星,或是黃昏出現作為昏星。除非有日食,否則在陽光的照耀下通常是看不見水星的。

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    金星是太陽系中距離太陽第二遠的行星,中國古代稱之為太白或太白金星。它有時是晨星,黎明出現于東方天空,被稱為“啟明”;有時又是昏星,黃昏后出現西方天空,被稱為“長庚”。金星是全天中除太陽、月球外最亮的星,猶如一顆耀眼的鉆石。

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    地球是按離太陽由近及遠的次序排為第三顆,也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星,距離太陽1.5億公里。地球平均半徑約6371千米,赤道周長大約為40076千米,呈兩極稍扁赤道略鼓的不規則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里,其中71%為海洋,29%為陸地,在太空上看地球呈藍色。地球內部有核、幔、殼結構,地球外部有水圈、大氣圈以及磁場。地球是目前宇宙中已知存在生命的唯一的天體。

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    火星距離太陽第四近,也是太陽系中第七大行星;直徑約為地球的53%,質量為地球的11%。自轉軸傾角、自轉周期均與地球相近,公轉一周約為地球公轉時間的兩倍。橘紅色外表是地表的赤鐵礦(氧化鐵)。我國古書上將火星稱為“熒惑星”。

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    木星離太陽第五顆行星,亦為太陽系行星中質量最大的一顆,它的質量是所有其他的7顆行星的總和的2.5倍,是地球的318倍,體積為地球的1316倍。被稱為“行星之王”。木星由于自轉快速而呈現扁球體。外大氣層明確依緯度分為多個帶域,各帶域相接的邊際容易出現亂流和風暴。最顯著的例子是大紅斑,最早在17世紀時人們便以望遠鏡首度發現它的存在。木星至少有79個衛星。

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    土星離太陽第六遠的行星,也是八大行星中第二大的行星,中國古代稱為“鎮星”,是太陽系密度最小的行星,可以浮在水上。土星有一個顯著的行星環(可以通過望遠鏡直接觀測),主要的成分是冰的微粒和較少數的巖石殘骸以及塵土。已經確認的土星的衛星總共有62顆。

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    天王星是太陽系中離太陽第七遠行星,從直徑來看,是太陽系中第三大行星。天王星的體積比海王星大,質量卻比其小。它幾乎橫躺著圍繞太陽公轉。

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    海王星是環繞太陽運行的第八顆行星,也是太陽系中第四大天體。海王星的大氣層以氫和氦為主,還有微量的甲烷,大氣層中的甲烷,是使行星呈現藍色的原因之一。海王星有著太陽系最強烈的風暴,測量到的風速高達2100km/h。海王星云頂的溫度是-218 ℃,因為距離太陽最遠,是太陽系最冷的地區之一。盡管如此,海王星卻有著一個熾熱的內部,海王星核心的溫度約7000℃,和大多數已知的行星相似。

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    (3)行星的比較

    【教師】以上就是八大行星的相關介紹了,上面我們學習的木星是太陽系中最大的行星,那么他跟太陽系中其它行星的大小比是怎樣的呢,我們來看一下。

    (教師與學生互動,讓學生挑選想要拿出來對比的行星)

    【教師】請同學們說一下你們想看哪兩顆行星的對比呢?

    【學生】…………

    (教師根據學生選擇的行星進行對比內容的講解)

    【教師】我們可以看到從大小上,從小到大為水星、火星、金星、地球、天王星、海王星、土星、木星。

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    3、建一個太陽系的模型

    【教師】我們已經對比了一下太陽系行星質量的大小,那么我們一起來做一個太陽系,請大家按照小組共同協作制作,通過參照課本56頁上八大行星的直徑來建造一個太陽系模型。我們知道太陽的直徑約為1400000千米,以此為基準,各位開始做吧!做不完的同學可以留到課下來做。

     

    七、板書設計

    太陽系

    1、太陽系的概念

    2、八大行星:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

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